Quelle bonne idée!

Je ne crois pas qu'il s'agisse de propos moralisateurs pour des jeunes. Au contraire, ils sont en constante demande. Je pense qu'il faut les éclairer sur les nuances entre besoin, désir, envie, droit, devoir, etc. Ils mélangent tout et grâce à une réflexion adaptée, ils pourront préciser leur état d'esprit, formuler des idées et s'engager concrètement (pour soi et les autres).

Je travaille beaucoup avec un autre professeur qui s'approprie la thématique du bonheur autour de l'argumentation à partir d'un extrait de la bible: aimez-vous les uns les autres, et elle y ajoute; bonne philosophie? L'avantage, c'est que ce sont les élèves concernés dans le projet sur la citoyenneté. Enfin, tout concorde.

Voici la suite de mon programme sur le bonheur (après l'introduction):

Ils doivent trouver une image qui correspond à chacune de ces analogies:
- bonheur et consommation
- bonheur et rêve
- bonheur et échange
- bonheur et engagement.

Ils justifient leur choix et nous travaillerons sur chaque "catégorie" en incluant les besoins vitaux dans "bonheur et consommation".
Il est certain que nous allons rencontrer cette difficulté: associer un bonheur à la consommation, mais aussi au rêve, et pourquoi pas à l'engagement... Chacun donnera son avis et nous confronterons les idées.

Je donne cours le mardi et le jeudi avec ces élèves. Si j'ai progressé davantage, je t'écris (je tutoie aussi, alors?).

Bon wek-end,

Amandine